Según un análisis realizado por la empresa Kumon, solamente el 20% de los niños mexicanos en edad escolar de primaria y secundaria cuentan con una preparación escolar suficiente en matemáticas. Esta estadística plantea inquietudes significativas, ya que la falta de destrezas matemáticas en edades tempranas podría tener repercusiones en su futuro académico y profesional.
Dan Moses, creador de la Regla Angular, subraya la importancia de comprender las matemáticas durante la infancia para potenciar las habilidades de aprendizaje de los niños. Advierte que la carencia en este aspecto podría resultar en dificultades al elegir carreras universitarias y desenvolverse en el ámbito profesional.
De acuerdo con los resultados de la última prueba del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (Planea), administrada por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), en México, el 65% de los estudiantes de secundaria no pueden resolver problemas matemáticos equivalentes al nivel de quinto grado de primaria. Tan solo un 14% de los alumnos de secundaria y un 11% en nivel medio superior demuestran un desempeño satisfactorio en matemáticas.
Los datos recopilados indican que la materia de matemáticas presenta las mayores dificultades para los estudiantes en los niveles educativos básicos. Este patrón sugiere que únicamente el 20% de los alumnos de primaria y secundaria poseen las bases adecuadas para incursionar en carreras donde los números desempeñen un papel predominante, como ingenierías y mecatrónica, de acuerdo con un análisis de Kumon.
Moses subraya la importancia de proporcionar a los alumnos herramientas para mejorar la comprensión numérica y la resolución de problemas matemáticos. Menciona que la Regla Angular, una herramienta práctica y sencilla de aprender, puede ser útil para reducir los tiempos de aprendizaje y fomentar el pensamiento analítico en los niños desde una edad temprana.
Según un análisis conjunto del Banco Mundial (BM) y la Organización de las Naciones Unidas (ONU), los países de América Latina, incluyendo México, podrían enfrentar hasta cinco años de trabajo para superar el rezago educativo causado por la pandemia de la Covid-19.
La preocupación persistente de Dan Moses es que, de mantenerse la situación actual, los niños con niveles educativos más bajos tendrán un acceso más limitado a empleos de calidad en el futuro, lo que podría afectar el desarrollo económico del país.
La relevancia de las habilidades matemáticas también se extiende a carreras tecnológicas, como la programación y el desarrollo de software. Se estima que en México, la industria de Tecnologías de la Información y la Comunicación generará alrededor de 400,000 empleos nuevos entre 2021 y 2025, según la Asociación Mexicana de la Industria de Tecnologías de Información (Amiti).
Moses concluye destacando la necesidad de herramientas innovadoras que faciliten el aprendizaje de las matemáticas en alumnos de primaria y secundaria. Argumenta que los jóvenes que comprenden y disfrutan de las matemáticas tienen mayores posibilidades de acceder a empleos mejor remunerados y de forjar un futuro más prometedor.
